La vérité choque! Vous ne devriez pas avoir besoin d’ajouter des grands discours pour convaincre vos collègues et votre enseignant que la préservation de l’environnement devrait être une priorité, tant pour les citoyens que pour les entreprises, les institutions scolaires et les gouvernements.
Mais le temps presse, ce colloque aura lieu dans quelques jours! Il faudra aller rapidement à l’essentiel afin de trouver et d’organiser des informations pertinentes sur un sujet lié aux changements climatiques.
Choisissez votre sujet parmi les suivants :
Vous devez présenter les informations essentielles présentant un état de la situation. On vous demande aussi d’identifier les principales organisations impliquées sur la question des changements climatiques et de mentionner si un traité international ou une institution internationale y est rattaché.
Il vous reste à sélectionner les informations les plus importantes, à bien les organiser et à trouver la meilleure manière de les présenter.
N’hésitez pas à demander l’aide de votre enseignant en cours de route.
Mais le temps presse, ce colloque aura lieu dans quelques jours! Il faudra aller rapidement à l’essentiel afin de trouver et d’organiser des informations pertinentes sur un sujet lié aux changements climatiques.
Choisissez votre sujet parmi les suivants :
- Les causes des changements climatiques : les gaz à effet de serre
- L’effet du réchauffement sur la fonte des glaces (Groenland, Antarctique, Arctique) et le niveau des océans
- L’impact du réchauffement sur la vie dans les océans
- Les liens entre le changement climatique et certains désastres naturels
- Autres sujets pertinents (en consultation avec votre enseignant)
Vous devez présenter les informations essentielles présentant un état de la situation. On vous demande aussi d’identifier les principales organisations impliquées sur la question des changements climatiques et de mentionner si un traité international ou une institution internationale y est rattaché.
Il vous reste à sélectionner les informations les plus importantes, à bien les organiser et à trouver la meilleure manière de les présenter.
N’hésitez pas à demander l’aide de votre enseignant en cours de route.
Ressources
Émission télévisuelle :
Les changements climatiques : L'État des lieux, Découverte, Radio-Canada, septembre 2013, mis à jour en 2015.
Manuels :
Internet :
Sites d'ONG internationales et non-gouvernementales :
Programme des Nations unies pour l’environnement : https://www.unenvironment.org/fr
Fonds pour l’environnement mondial : http://www.fao.org/climate-change/international-finance/global-environment-facility-gef/fr/
L’Union internationale pour la conservation de la nature : https://www.iucn.org/fr/a-propos
Greenpeace : http://www.greenpeace.org/canada/fr
Les amis de la Terre : http://www.amisdelaterre.org
World Wide Fund for Nature : http://www.wwf.ca/fr/conservation
Fondation David Suzuki : http://www.fr.davidsuzuki.org
Sites pédagogiques (facultatifs) :
Récit Univers social : http://mondecontemporain.recitus.qc.ca/onglet/environnement
Mon climat et moi : http://monclimatetmoi.com
Les changements climatiques : L'État des lieux, Découverte, Radio-Canada, septembre 2013, mis à jour en 2015.
Manuels :
- Mondes, Graficor, Chenelière éducation, p. 4-11 et 28-33.
- Enjeux, Monde contemporain, ERPI, p. 21-22.
Internet :
Sites d'ONG internationales et non-gouvernementales :
Programme des Nations unies pour l’environnement : https://www.unenvironment.org/fr
Fonds pour l’environnement mondial : http://www.fao.org/climate-change/international-finance/global-environment-facility-gef/fr/
L’Union internationale pour la conservation de la nature : https://www.iucn.org/fr/a-propos
Greenpeace : http://www.greenpeace.org/canada/fr
Les amis de la Terre : http://www.amisdelaterre.org
World Wide Fund for Nature : http://www.wwf.ca/fr/conservation
Fondation David Suzuki : http://www.fr.davidsuzuki.org
Sites pédagogiques (facultatifs) :
Récit Univers social : http://mondecontemporain.recitus.qc.ca/onglet/environnement
Mon climat et moi : http://monclimatetmoi.com